Hacking the school - Festijovial

Toujours pour le Forum Grosselin, toujours pour le projet Faire la ville avec les écoles, nous avons organisé une soirée d'écriture collective de micro-récits.

Lors d'un atelier participatif et citoyen de l'association Forum Grosselin (https://www.forumgrosselin.org/) et dans le cadre du projet Faire la Ville avec les écoles (https://www.forumgrosselin.org/faire-la-ville-avec-les-%C3%A9coles), les participant.e.s ont créé un paysage des futures écoles ouvertes et tournées vers la nature (photo)

Proposition d'une première version du projet « hacking the school ». Pas mal d'évolutions par rapport à jeudi dernier !

Feuille de route : https://ideavox.org/node/207

L'idée en l'état serait d'amener ce questionnement citoyen sur l'éducation tout en faisant de l'éducation (au numérique) au travers un maximum d'espaces du festival.

Avec un "programme ouvert", où les gens viendraient proposer des activités, des causeries, tout en réfléchissant à un environnement pédagogique dans ces différents espaces du festival.

Une journée où on pourrait mettre en œuvre une évolution globale sur le programme pour chercher à créer un récit sur l'éducation en sortie d'évènement.

Les prochaines étapes qui arrivent serait de commencer à réfléchir aux contenus pédagogiques et sur la façon de mettre en place ce programme ouvert (tout en commençant à chercher des suggestions, si vous avez des sujets que vous souhaiteriez proposer).

Curieux d'avoir vos avis et retours sur cette première version qui se dessine !

Salut à vous, jeudi soir Virginie Polla & Carole de Bazignan viennent pour la soirée contributive, c'est une occasion pour discuter sur l'espace « hacking the school » du Festijovial.

On a posé un programme que vous pouvez retrouver ici : https://ideavox.org/node/265

Un format qui commence à se dessiner, mais il reste encore une bonne partie à imaginer sur la manière de l'organiser, notamment ces temps d'échange/causerie sur le numérique et l'écologie dans l'éducation.

Si des personnes ont l'envie et la dispo pour être là jeudi : https://ideavox.org/node/268

Partage d'une publication faite sur LinkedIn. Un travail produit avec Festijovial en tête où l'idée qui germe serait de faire un environnement d'introduction aux modèles ouverts par des affichages tout en utilisant aussi la brique (https://open-models.org) comme support pour nourrir les discussions sur l'éducation, le numérique :

Création en cours d'une page pour l'open education dans la brique de connaissances sur les modèles ouverts.

Rendu sur un site de test : https://test.open-models.org/contenu/mod%C3%A8les/open-education.html
Lien modification (pull request) sur GitHub : https://github.com/Open-Models/Brique/pull/318

C'est une page d'explication pour la notion d'open education qui permet de donner une définition, expliquer le fonctionnement, montrer des outils, des acteurs, parler de son histoire et des politiques publiques qui se mettent en place...

Les retours sont la bienvenue, si les explications sont correctes pour appréhender le phénomène, sur des questionnements, sur des aspects à améliorer, c'est une page qui a pour but d'introduire la notion.

La brique de connaissances est en elle-même une application des modèles ouverts et donc de l'open education particulièrement du fait que c'est justement un outil d'éducation aux modèles ouverts. L'idée derrière la page va être d'introduire le concept en expliquant aussi (un peu) le fonctionnement du projet de brique comme exemple d'éducation ouverte.

Un intérêt double, à la fois d'avoir un exemple concret utilisé entre les mains au moment même de l'explication du concept et un moyen de faire comprendre le fonctionnement de la brique pour que les gens puissent mieux l'utiliser tout en favorisant la collaboration autour.

Par exemple pour donner l'envie à des formateurs dans l'éducation de mener des activités autour.

Le simple texte permet d'avoir un certain nombre d'explications, mais l'environnement permet une expérimentation pour chercher à favoriser l'assimilation des notions. Un apprentissage à la fois par la ressource utilisée, à la fois par l'environnement socio-technique autour, les personnes qui peuvent interagir, sur le travail produit ouvertement, les outils utilisés, etc.

C'est là où l'on voit que l'open education ne se résume pas aux ressources en tant que tel, mais devient l'articulation de tout un ensemble d'approches qui s'inscrit dans la complexité de l'éducation (et du numérique).

La « ressource éducative ouverte » c'est comme un livre, la question est ensuite de réfléchir à comment l'utiliser pour apprendre ou enseigner.

J'espère que cette publication sur l'open education pour expliquer une approche de l'open education sur une page d'introduction à l'open education qui s'appuie sur la ressource en elle-même comme démonstration de l'open education peut aider à comprendre l'open education.

Plutôt de la confusion ou un peu de clarté ? Il existe plusieurs métavers.

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On a commencé à définir un programme et un format pour l'espace "hacking the school" (le nom a changé) ce mardi pendant le temps de travail sur Festijovial, qu'on peut trouver sur la page évènement dédiée : https://ideavox.org/node/265

On est parti sur un évènement en 3 temps, avec au début un premier temps d'accueil en mode discussion informelle pour faire quelque chose autour des modèles ouverts, des communs numériques et l'éducation ouverte [open education] plus particulièrement en s'appuyant sur des affichages pour partager différents projets et notions.

À partir de 13h00 et jusqu'à 18h00 faire 2 temps de 2 heures sur le même format pour permettre des échanges sur le thème 1/ éducation et écologie puis 2/ éducation et numérique.

Des ateliers pas encore structurés complètement, mais potentiellement avec un temps de discussion pour ensuite rassembler les idées (post it ?) sur un tableau avec un moment de restitution à la fin (avec une restitution globale pour clôturer cette espace).

Est-ce que cela semble pertinent, des suggestions d'amélioration ou des problèmes à soulever ?

Personnellement, j'aimerais bien pouvoir trouver une autre approche que ces tableaux de post-it pour rassembler les idées/échanges + il serait bien de trouver un moyen d'aborder plus directement les différents modèles pédagogiques pour servir de source d'inspiration, en prenant au moins une place sur des affichages pour le dôme ?

P.S. : Je partage déjà la proposition, on va avoir besoin de personnes pour animer (et être en quelque sortes complices pour créer de l'échange au besoin), certains d'entre vous souhaiteraient contribuer et s'engager à être présent, au moins pour une partie ?